Devoirs du 26 sept au 3 octobre

Vendredi 26 septembre

Préparer la lecture analytique, acte IV, scène 6 (en entier), en vue d’un passage à l’oral, en répondant à la question suivante : « Quels sont les enjeux de cette deuxième apparition d’Elvire ? ».

Lundi 29 septembre

1. Apporter le bilan fait sur la structure de la pièce.
2. Relever dans la pièce tous les éléments qui l’inscrivent dans le mouvement baroque, et tout ce qui relève du théâtre classique (vous pouvez vous aider des dossiers autour de l’œuvre).

Mardi 30 septembre

1. Relire la scène 2 acte III (scène du pauvre) en préparant la lecture à haute voix.
2. Rédiger un paragraphe précisant en quoi le personnage de Dom Juan a évolué depuis le début de l’œuvre (gradation dans le blasphème, dans la provocation, etc.).

Vendredi 3 octobre

Préparer la lecture analytique du dénouement (pas de passage à l'oral, mais une mise en commun des réponses aux questions), en relisant les trois dernières scènes de la pièce et en répondant aux questions suivantes :

1.     A qui s’adressent le spectre et la statue ?

2.     Quelle est la morale énoncée par la statue et le valet dans la dernière scène ?

3.     Quelle est la fonction de Sganarelle dans ces trois dernières scènes ?

4.     En quoi la scène finale ne répond-elle pas aux caractéristiques d’une comédie ? Quel effet produit la « solitude » de Sganarelle sur scène ?

5.     Pourquoi, selon vous, la censure a-t-elle supprimé la dernière réplique du valet (« Mes gages ! ») ?

6.     Dans quelle mesure ce dénouement joue-t-il sur les deux registres, tragique et comique ?

7.     En quoi les choix faits par les metteurs en scène permettent-ils de proposer des lectures différentes de cette fin ?

Travail d’écriture d’invention

Rendre par écrit votre proposition pour une mise en scène (filmée ou théâtrale) du dénouement de la pièce (les trois dernières scènes).

Votre proposition sera rédigée sous forme d’instructions de metteur en scène à ses comédiens, et comportera des citations du texte. Elle fera au moins une page recto / verso.

Vous pouvez aussi faire cette proposition, par groupe, sous forme de vidéo.

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